А.Файоль как основоположник классической школы. Принципы управления А.Файоля.

Разновидностью традиционной школы управления является административная школа. Она занималась исследованием роли и функций менеджера. Числилось, что, как обусловилась сущность работы управляющего, просто можно выявить более действенные способы управления.Одним из родоначальников этой идеи был А.Файоль (1841--1925). На базе учения А.Файоля в 20-е годы было сформулировано понятие организационной структуры А.Файоль как основоположник классической школы. Принципы управления А.Файоля. конторы, элементы которой представляют систему взаимосвязей, серию непрерывных взаимосвязанных действий -- функций управления. Разработанные А.Файолем принципы управления следует признать самостоятельным результатом науки управления, администрирования (отсюда и заглавие -- «административная школа»). Не случаем америкосы именуют француза А.Файоля папой менеджмента.

Файоль определил 14 принципов управления:
1.) Разделение труда. Его целью является увеличение количества А.Файоль как основоположник классической школы. Принципы управления А.Файоля. и свойства производства при издержке тех же усилий. Это получается из-за сокращения числа целей, на которые должно быть ориентировано внимание и действие. Разделение труда конкретно связано со специализацией.
Этот принцип, может быть применим как для сферы производственного, так и управленческого труда. Разделение труда отлично до определенных размеров, при А.Файоль как основоположник классической школы. Принципы управления А.Файоля. достижении которых оно не приносит хотимых результатов.
2.) Возможности и ответственность. Возможности — право распоряжаться ресурсами предприятия, также право направлять усилия служащих на выполнение порученных заданий. Ответственность представляет собой обязательство делать задания и обеспечивать их удовлетворительное окончание.
Возможности являются инвентарем власти. Под властью понималось право отдавать приказы. Власть конкретно связана с ответственностью. Где А.Файоль как основоположник классической школы. Принципы управления А.Файоля. есть возможности, появляется и ответственность.
3.) Дисциплина. Дисциплина подразумевает достижение выполнения соглашений, заключенных меж предприятием и его работниками, в том числе и послушание. В случае нарушения дисциплины к работникам могут применяться санкции.
4.) Единоначалие (единство распорядительства). Работник должен получать распоряжения и указания от собственного конкретного управляющего. Не считая того А.Файоль как основоположник классической школы. Принципы управления А.Файоля., он должен уважать авторитет управляющего.
5.) Единство направления (дирекции). Один управляющий и одна программка для совокупы операций, преследующих одну и ту же цель. Любая группа, действующая в рамках одной цели, должна быть объединена единым планом и иметь 1-го управляющего.
6.) Подчиненность личных (личных) интересов общим. Интересы 1-го работника либо группы работников не должны преобладать А.Файоль как основоположник классической школы. Принципы управления А.Файоля. над интересами организации и должны быть ориентированы на выполнение интересов всего предприятия.
7.) Вознаграждение персонала, т.е. стоимость оказываемых услуг. Она должна быть справедливой и по способности удовлетворять как персонал, так и компанию, как нанимателя, так и работника.
8.) Централизация. На предприятии должно быть достигнуто определенное соответствие меж централизацией и децентрализацией А.Файоль как основоположник классической школы. Принципы управления А.Файоля., которое находится в зависимости от его размеров и определенных критерий деятельности. Неувязка централизации и децентрализации разрешается нахождением меры, дающей лучшую общую производительность.
9.) Скалярная цепь (иерархия). Это — ряд руководящих должностей, начиная с высших и кончая низшими. Скалярная цепь определяет подчинение работников. Иерархическая система управления является нужной, но если она А.Файоль как основоположник классической школы. Принципы управления А.Файоля. наносит вред интересам предприятия, то ее нужно усовершенствовать.
10.) Порядок. Каждый работник обязан иметь свое рабочее место, обеспеченное всем нужным. Для этого управляющий должен отлично знать собственных подчиненных и их потребности. «Место — для всего, все на собственном месте».
11.) Справедливость. Это — сочетание доброты и правосудия. Работник, чувствующий справедливое отношение к для себя А.Файоль как основоположник классической школы. Принципы управления А.Файоля., испытывает преданность к фирме и старается трудиться с полной отдачей.
12.) Стабильность рабочего места для персонала. Для предприятия более желательными являются работники, которые держатся за свое место. Высочайшая текучесть кадров является предпосылкой и следствием отвратительного состояния дел. В процветающей компании управленческий персонал является размеренным.
13.) Инициатива. Это — разработка плана и А.Файоль как основоположник классической школы. Принципы управления А.Файоля. удачная его реализация. Претворение в жизнь данного принципа нередко просит от администрации «поступить личным тщеславием».
14.) Корпоративный дух. Сила предприятия в гармонии («единении») всех работников предприятия. Файоль указывал на недопустимость использования в управлении принципа «разделяй и властвуй». Напротив, считал он, руководители должны поощрять коллективизм во всех его формах и проявлениях.


adres-elektronnoj-publikacii-russkaya-pravoslavnaya-cerkov-otdel-religioznogo-obrazovaniya-i-katehizacii-russkoj.html
adres-gyaroslavl-ul-boktyabrskaya-d29-tc-rozhdestvenskij.html
adres-i-telefon-orgkomiteta.html